Ensenyar i aprendre en línia - Aula 1

Públic

1. INTRODUCCIÓ

Atès que en l’actualitat no estic realitzant docència directa a l’alumnat, no he pogut fer servir una situació d’aprenentatge que hagi portat a l’aula.
Així doncs, he hagut de fer servir uns situació d’aprenentatge real però elaborada per algú altre. Com que la recerca a internet no ha resultat senzilla, els llocs proposats pel professor consultor de la matèria han estat de gran ajut i m’han permès optar per la situació d’aprenentatge descrita a la present fitxa.

Tanmateix, en anar completant els apartats sol·licitats a la fitxa, he considerat necessari d’una banda fer algunes modificacions a les informacions aportades al recurs original i d’altra incorporar apartats que faltaven per tal de complimentar la fitxa o bé he considerat que enriquien la descripció del recurs i apropaven la «meva» situació als elements que ha de tenir tota situació d’aprenentatge d’acord amb el decret de currículum de l’educació primària de les Illes Balears.

En concret he modificat els objectius, ja que hi havia una referència insuficient al meu parer i he mirat d’incorporar-ne alguns més que fossin coherents amb la situació d’aprenentatge.

A més he actualitzat la referència a les competències, ja que no es feia servir la terminologia actual de les competències clau recollida a la LOMLOE.

Finalment he hagut d’incorporar el sistema d’avaluació, d’acord amb allò proposat al recurs, atès que no hi apareixia cap referència al material original.

Quant als aspectes incorporats per tal d’enriquir les dades de la fitxa han estat els següents:

– Les competències específiques de les matèries a les quals es treballa la situació d’aprenentatge.

– Els criteris d’avaluació, d’acord amb les competències específiques seleccionades.

2. FITXA DE LA SA